論文
Nakata, T., & Webb, S. A. (2016). Vocabulary learning exercises: Evaluating a selection of exercises commonly featured in language learning materials. In B. Tomlinson (Ed.), SLA research and materials development for language learning (pp. 123-138).New York, NY: Routledge.
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中田達也. (2017). 「第9章 語彙指導」鈴木渉(編) 『実践例で学ぶ第二言語習得研究に基づく英語指導』東京: 大修館書店(pp. 124-140) .
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中田達也. (2017). 「単語・語彙の獲得」西原哲雄 (編) 『朝倉日英対照言語学シリーズ発展編 2 心理言語学 』(pp. 41–71). 東京: 朝倉書店.
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Nakata, T. (2020). Learning words with flash cards and word cards. In S. A. Webb (Ed.), Routledge handbook of vocabulary studies (pp. 304-319). New York, NY: Routledge.
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「英語教育」（大修館書店）記事
中田達也・内原卓海. (2020). 新しい日常における英語語彙指導(2)：学習方略指導と語彙テストの観点から. 『英語教育』69(9), 68-69. 【オンライン追加情報】
中田達也・柳沢明文・江口政貴. (2020). 新しい日常における英語語彙指導(1)：カリキュラム計画の観点から. 『英語教育』69(8), 74-75.[1ページ目][2ページ目]【オンライン追加情報】
オンライン記事
『語彙プロファイラー』で学習すべき英単語を見つける方法：Compleat Lexical Tutorの使い方
研究結果：単語テストを累積的にするだけで英単語学習が3倍以上促進される
「現代ビジネス」（講談社）連載
「【学習法】最も効果的な「復習スケジュール」に関する驚きの研究結果」
「その学習法は正しいか？ 『うまくいっている』という幻想に要注意」
「【研究結果】本当に何かを習得したいなら、学習ではなく〇〇が効果的」